0.6-0.8 FTE
Bij Neon werk je aan beter onderwijs voor meer dan 675.000 leerlingen op 1.548 scholen.
Je werkt aan complexe vraagstukken en krijgt de ruimte om je vakkennis te verdiepen en te verbreden.
Je krijgt autonomie in hoe je je werk inricht, terwijl je samenwerkt met een hecht en gedreven team.
Goede arbeidsvoorwaarden, ruimte voor ontwikkeling en een gezonde balans tussen werk en privé.
We willen dat elk kind gelijke kansen krijgt. Toch zijn er meer dan honderdvijftigduizend leerlingen in het praktijkonderwijs, het gespecialiseerde onderwijs en het onderwijs voor nieuwkomers én tienduizenden kinderen die thuis zitten, die beperkt toegang hebben tot goed lesmateriaal. Ze vormen voor de commerciële schoolboekenuitgevers vaak een te kleine en diverse groep om leermethoden voor te maken.
Dat raakt leerlingen die daardoor minder kans maken op goed onderwijs, een diploma, een vervolgopleiding en werk. En het raakt leraren die structureel bezig zijn om zelf beter passend leermateriaal te ontwikkelen. Jij brengt daar verandering in.
We zijn voortvarend aan de slag gegaan met lesmateriaal voor primair en voortgezet onderwijs. Als partner van Impuls Open Leermateriaal kunnen we samen met het werkveld en de sectorraad Praktijkonderwijs nu ook de vertaalslag maken voor leerlingen in het praktijkonderwijs.
Als specialist praktijkonderwijs (0,6 - 0,8 fte) ben je verantwoordelijk voor de (her)ontwikkeling en de kwaliteit van methoden én de digitale ondersteuning voor leerlingen in het praktijkonderwijs.
Wat ga je doen?
Arrangeren: je arrangeert en ontwikkelt methodes voor praktijkonderwijs op basis van de Neon-methodes en open leermateriaal. Dat doe je met actueel en onderbouwd inzicht in wat werkt voor deze doelgroep. Daarvoor breng je in samenwerking met Impuls, de Sectorraad Praktijkonderwijs en het werkveld het beste bestaande materiaal in kaart en analyseer je waar nog hiaten zitten. Met onze developers denk je na over passende (digitale) ondersteuning in de leerling-omgeving.
Samenwerken: je werkt zowel intensief samen met collega’s binnen Neon als met auteurs, leraren en experts uit het werkveld. Je leidt regelmatig co-creatiesessies waarin jullie samen lesmateriaal herontwikkelen en testen. Je houdt goed balans tussen je eigen visie en de visie van anderen op wat belangrijk is en maakt daarin onderbouwde keuzes.
Plannen en prioriteren: je overziet de planning en signaleert tijdig als het tempo bij jezelf of anderen onder druk komt te staan. Je bewaakt dat de prioriteiten gericht blijven op wat het meest bijdraagt aan beter leermateriaal voor deze doelgroep.
Meebouwen: je bouwt samen met je collega-specialisten (gespecialiseerd onderwijs en onderwijs voor nieuwkomers) en de directeur specifieke doelgroepen aan de koers en verdere invulling van het team.
Delen: je deelt samen met het team communicatie, de sectorraad en Impuls inzichten met het onderwijsveld in de vorm van artikelen, podcasts en video’s.
Wat je meebrengt
Je hebt ervaring met onderwijsontwikkeling voor leerlingen in het praktijkonderwijs. Je weet hoe je aansluit bij de belevingswereld van leerlingen met verschillende culturele achtergronden, identiteiten, taal- en geletterdheidsniveaus.
Je hebt een goed netwerk in het veld of bent in staat dit op te bouwen.
Je hebt ervaring in het samenwerken met mensen buiten je organisatie. Daarbij is je vermogen om te luisteren, te verbinden en vertrouwen op te bouwen minstens zo belangrijk als je inhoudelijke kennis.
Je kunt helder schrijven, moeilijke stof toegankelijk formuleren en goede oefen- en evaluatieopdrachten bedenken.
Je voelt je comfortabel in een organisatie die constant in ontwikkeling is. Je bent zelfstartend, neemt initiatief en bent gewend de handen uit de mouwen te steken.
Je bent tech-savvy en weet hoe je AI verantwoord en waardevol inzet in je werk of bent bereid hier snel in te leren.
Ervaring met het coachen van collega’s, het liefst in projectmatig werken en/of co-creatie is een pre.
Een omvang van 0,6 - 0,8 fte heeft bij ons de voorkeur, zodat je met collega’s intensief kunt werken aan goed lesmateriaal. Deze omvang geeft daarnaast ruimte om ook in het onderwijs te werken, zodat je je eigen lesmethode in de praktijk kan brengen.
Een commissie van experts zal jouw opdracht beoordelen zonder te weten wie je bent. Maar het is wel handig als we daarna contact met je kunnen opnemen, dus daarom willen we graag deze gegevens.
Vraag ons om je terug te bellen, dan nemen we contact met je op.
Opdracht deel 1: ontwikkelen
Je maakt een deel van een hoofdstuk voor 2e klas praktijkonderwijs voor Nederlands of rekenen en wiskunde. Doe dit aan de hand van één van de volgende twee kerndoelen:
2A De leerling toont begrip van zakelijke en literaire teksten.
14A/15A De leerling lost wiskundige problemen en toepassingsproblemen op.
Het hoofdstuk bevat in elk geval de introductie van de leerstof met uitleg en een eerste opdracht of oefening. Je mag sommige onderdelen (bijvoorbeeld oefeningen) ook in grote lijnen omschrijven. Het gaat ons vooral om hoe je denkt, niet om of alles in detail is uitgewerkt. Doe dit als volgt:
Beschrijf de leerling(en) voor wie je dit ontwikkelt en wat voor hen belangrijk is.
Werk je les uit in de vorm van leerlingmateriaal alsof dit onderdeel zou zijn van het leerlingwerkboek.
Schrijf een toelichting bij je ontwerp. Waarom heb je voor deze aanpak gekozen? En hoe heb je onze didactische principes toegepast?
Doe dit alles in maximaal 750 woorden. Dit is zeer beknopt, maar kun je in een eventueel gesprek nader toelichten. Zorg dat je aan deze opdracht maximaal 2 uur besteedt. Dat is een indicatie van de tijd die je ook in deze functie hieraan zou besteden.
Fijn te weten: je hoeft geen aandacht te besteden aan vormgeving, het gaat ons alleen om de inhoud. We sluiten in ons lesmateriaal (uitleg)video’s en digitale interactie zeker niet uit. Maar in deze opdracht vragen we om een les waarin audio, video of digitale interactie geen hoofdrol spelen. Een kort fragment audio of video mag, net als afbeeldingen, bronteksten, schema’s, grafieken etc. Je mag ook AI gebruiken. Dat is geen plus of min, maar als je het gebruikt, dan zijn we benieuwd naar je aanpak.
Opdracht deel 2: co-creatie
In deze functie ontwikkel je veel samen met het werkveld. Beschrijf in maximaal 250 woorden hoe je eerder met meerdere organisaties of personen tot een gezamenlijk resultaat bent gekomen. Geef aan hoe je hen betrokken hebt in het proces en hoe je tot een resultaat bent gekomen waar iedereen blij van werd.
Maak van de opdrachten één pdf en geef het een bestandsnaam die verwijst naar de inhoud, zonder je eigen naam.